Atividade: Circuito Motor Escada

Objetivos Aprimorar movimentação motora (cabeça, tronco, membros superiores e membros inferiores). Fortalecimento muscular. Aprimorar a amplitude dos movimentos. Habilidade a ser estimulada Equilíbrio. Dissociação (movimentação) de cintura escapular (ombros) e cintura pélvica (quadril). Faixa Etária 0 a 5 anos. Material Escada comum ou escada feita com caixa de leite. Há possibilidade de variações conforme a […]

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Aprenda a fazer sua Massinha de Modelar

Disponível em: https://www.omo.com/br/se-sujar-faz-bem/arte-artesanato/massa-de-modelar-aprenda-a-fazer-a-sua-massinha-em-casa.html Materiais: 1 xícara de sal 4 xícaras de farinha de trigo 1 xícara e meia de água 3 colheres de sopa de óleo Corante alimentício Como preparar a massinha para modelar: A receita de massa de modelar é muito fácil e legal de fazer. Em uma vasilha grande misture a farinha e o sal […]

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Mas, afinal, o que é a infância?

Esta e outras perguntas relacionadas à infância normalmente promovem uma grande e profunda refl exão em nós, profi ssionais que lidamos com crianças, nos levando às mais variadas respostas. A infância é uma área de estudo multi disciplinar e extremamente abrangente. Diversas perspecti vas podem ser adotadas para compreender este vasto universo. Portanto, é necessário […]

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Água Potável e Saneamento – Saúde e Bem Estar

Olá, Hoje vamos fazer um projeto INTERCONECTADO para começar a estimular este pensamento tão necessário às nossas crianças que serão responsáveis por transformar o nosso futuro. Vamos lá? Hoje, ao invés de ter como base um vídeo da Unesco. INTERCONECTAREMOS os temas de dois vídeos: # ODS: Água Potável e Saneamento # ODS: Saúde e […]

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Atividade: Música e Rima

(Capovilla & Capovilla, 2004). Material Músicas e histórias com rimas. Descrição da Atividade Começar contando uma história curta e com rimas. Então, fazer um jogo em que se pede às crianças para falarem itens que terminam com o mesmo som. a) Hoje nós vamos brincar com palavras que terminam com o mesmo som. Existem várias […]

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Aprenda a Fazer sua Tinta

Disponível em: http://www.amaecoruja.com/2015/07/tinta-guache-caseira-como-fazer/ Materiais 2 colheres de açúcar meia colher (pequena) de sal meia xícara de amido de milho 2 xícaras de água corantes alimentícios ou sucos em pó Como preparar a tinta: Em uma panela coloque o amido de milho e vá acrescentando á água aos poucos, sempre mexendo. Acrescente o sal e o açúcar, […]

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Atividade: Propriocepção

“Propriocepção consiste na percepção das informações sensoriais referentes aos nossos movimentos e posição corporal. Assim, propriocepção é o sentido da posição do corpo em relação ao próprio corpo.” http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com.br/2009/03/um-sentido-pouco-conhecido.html Objetivos Aprimorar movimentação motora (cabeça, tronco, membros superiores e membros inferiores). Fortalecimento muscular. Aprimorar a amplitude dos movimentos. Habilidade a ser estimulada Equilíbrio. Dissociação (movimentação) de […]

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Atividade: Passeio Sonoro

Esta atividade é baseada nas atividades desenvolvidas pela professora Mariana Damasceno, EMEI Profa Sylvia Varoni de Castro. Objetivo Explorar os diferentes tipos de sons e suas intensidades; Favorecer a criatividade e atenção. Habilidades a serem estimuladas Percepção e compreensão auditiva (exploração das características dos sonos); Atenção. Descrição da Atividade Passear pelos ambientes da escola em […]

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Atividade: O que é legal e o que não é legal?

Retirado no Guia Prático para Professores de Educação Infantil. Faixa Etária 4 a 5 anos  Descrição Os alunos andam aleatoriamente pela sala enquanto a professora faz perguntas. Mesclar perguntas sobre o que é “legal”, como por exemplo: É legal bater no colega? É legal empurrar o colega? É legal gritar com os amigos? Etc.. Nessa […]

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Atividade: Lidando com a Raiva

Sentir raiva não é errado. Desde crianças somos ensinadas que a raiva é uma emoção negativa, feia e típica de pessoas mal-educadas.  E muitas vezes a criança sente raiva e não sabe lidar com esse sentimento, pois ela acredita que se demonstrar irritação e raiva, ninguém vai gostar dela. O problema não é sentir raiva, […]

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