7 atividades para acalmar, criar vínculo e exercitar a concentração das crianças
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7 atividades para acalmar, criar vínculo e exercitar a concentração das crianças

Todas as crianças, independente de apresentarem necessidades educativas especiais (NEE) ou não, precisam sentir-se seguras, confiantes e concentradas para que a aprendizagem aconteça. Assim, segue uma sessão com 7 atividades que te ajudarão a criar vínculos, acalmar e exercitar a concentração das crianças em sala de aula.

CRIAR VÍNCULOS

CRIAR VÍNCULOS

Aprender requer confiança e segurança! (foto: getty images)

Aprender requer confiança e segurança!

O professor desempenha um papel muito importante além de ensinar os conteúdos. É nele que o aluno investe a maior parte da sua confiança. O professor é quem acolhe o aluno nos seus primeiros desafios na escola, como o medo e a insegurança no período de adaptação; é ele quem faz a gestão do grupo em sala; enfim, é a partir da construção de um vínculo saudável entre professor-aluno que a aprendizagem vai se desenvolver de forma segura e com mais confiança, motivando sempre a criança a demonstrar o que sabe sem medo ou vergonha de errar. Veja algumas atividades que podem ajudar nesta questão:

1. ESTEJA JUNTO COM OS ALUNOS:  Estar próximo dos alunos é uma boa maneira de criar vínculos, e na educação infantil, a melhor forma de fazer isso é brincar ou jogar com as crianças. Tente brincar com todos os alunos individualmente, mesmo que isto te custe um tempo, é um tempo que vale a pena investir.  As brincadeiras de faz de conta e os jogos de tabuleiro ou da memória são boas opções. No caso de crianças com NEE como o autismo, observe a atividade que ela gosta de fazer e faça junto e não tente guiar ou direcionar, apenas siga a criança.

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2. ATIVIDADES COM DESENHOS: Crianças geralmente adoram desenhar, por isso, pedir que elas façam um desenho daquilo que mais gostam é um bom exercício. As crianças podem desenhar coisas que gostem de brincar, de comer, de fazer, enfim, deixe-as livres para realmente expressar esta particularidade. Os desenhos podem acontecer de formas diferentes, ou seja, se você tiver um aluno que não sabe usar ainda os traçados para se expressar, solicite que ele recorte de uma revista imagens que represente a solicitação da tarefa. Após todos terem terminado os seus desenhos, faça uma roda de conversa para falarem a respeito disso. Surpreenda as crianças com um desenho seu também! Será muito interessante para elas saberem do que o professor mais gosta. Isso aproxima o professor do aluno e permite com que todos se respeitem e se conheçam melhor.

ACALMAR A CRIANÇA

acalmar criança

Aprender precisa ser divertido, mas necessita de tranquilidade e organização!

Aprender precisa ser divertido, mas necessita de tranquilidade e organização!

Quando me refiro a organização não estou a falar apenas do ambiente de aprendizagem, mas também de uma organização interna do próprio aluno. Há crianças que são agitadas por terem de fato um quadro de TDAH; mas, há crianças que são agitadas por viverem em ambientes desorganizados, imprevisíveis e sem rotina; ou ainda, crianças que se atrasam para chegar a aula e não conseguiram tomar café da manhã. Enfim; por mais diferentes que sejam os motivos e independente de suas causas, esta agitação interna não permite que a criança se acalme para prestar atenção no professor e nas atividades que deverá executar. Assim, o professor tem mais um desafio em sala de aula que é tentar acalmar seus alunos, para que assim possam entrar em contato com as propostas de aprendizagem de forma mais tranquila e divertida. Dicas de atividades para acalmar os alunos:

3. TÉCNICAS DE RELAXAMENTO COM MÚSICA: incentivar a criatividade das crianças é uma tarefa constante dos educadores. Você sabia que atividades de relaxamento são ótimos recursos para isso? Antes de iniciar suas atividades, escolha um tema que combine com a sua turma e defina uma música (músicas com sons da natureza, músicas instrumentais clássicas ou até de melodias conhecidas pelas crianças, mas que sejam apenas tocadas e não cantadas, para não interferir na atenção).

Explique para os alunos que farão uma viagem, e para isso devem ficar com os olhos fechados. Se possível, diminua a luminosidade da sala, e se tiver lenços ou vendas utilize nas crianças já que elas comumente possuem dificuldades para fechar os olhos por conta própria. Quando tudo estiver preparado, solte a música de fundo e inicie bem calmamente uma história. 10 ou 15 minutos, se conseguir, são suficientes para acalmar a turma.

Antes de iniciar a sua história, faça um aquecimento, peça para que eles pensem nas partes de seu corpo:  onde está a sua cabeça, olhos, orelhas, boca até chegar aos dedinhos dos pés, sem mexer ou tocar, apenas devem mentalizar o que o professor disser. Inicie a história e sempre use falas para que eles consigam se transportar para o mundo da imaginação. Exemplo: […] agora começou a chover e vocês entraram num castelo […] pensem no que tinha dentro deste castelo?  Lá estava bem quente e aconchegante…

Outra dica: dependendo da sua disponibilidade de tempo e de materiais, combine elementos sensoriais ao longo da história. Use texturas, aromas e a sua criatividade.

4. ARGILA, MASSA DE MODELAR OU MASSA CASEIRA: as atividades de modelagem são geralmente, atividades que promovem a descontração e o relaxamento; por isso, nas intervenções psicopedagógicas são bastante usadas com crianças muito agitadas ou mesmo agressivas.

A modelagem favorece o jogo simbólico, pois as crianças dão significados às formas que constroem e podem modifica-las ao tempo que quiserem. A argila e as massas de modelar proporcionam um contato ativo com os sentidos, desenvolvendo a coordenação e a percepção; questões extremamente importantes para o desenvolvimento. Proponha o uso das massas ou argila de forma criativa. Desenhe com macarrão, use lantejoulas ou outros objetos decorativos para enfeitar suas peças. Aproveite a combinação das massas com elementos da natureza (galhos, pedrinhas, folhas). Utilize carimbos. Se quiser, também pode colocar uma música de fundo para inspirar as crianças. Crie e invente!

EXERCITAR A CONCENTRAÇÃO

CONCENTRAcao

Para aprender é preciso atenção e concentração. (foto: google)

Para aprender é preciso atenção e concentração.

Atenção e concentração são duas funções cognitivas que caminham juntas para o sucesso da aprendizagem das crianças.

Sabe-se que o quão mais pequenina for a criança, maior serão as estratégias usadas para conseguir um bom nível de atenção e concentração. Crianças costumam ser muito curiosas e gostam de explorar várias coisas ao mesmo tempo, por isso, exercitar a concentração desde cedo (respeitando o desenvolvimento de cada uma) ajuda no enfrentamento das futuras exigências pedagógicas que elas serão submetidas, como a aprendizagem da leitura e escrita, por exemplo. Veja alguns exemplos de atividades que apoiam o treino da concentração:

5. JOGOS NO COMPUTADOR: Jogos no computador que trabalham com a memória, o pareamento e a seriação auxiliam no exercício da atenção e da concentração dos alunos. O estímulo com as cores, figuras e sons, são desafios positivos para este treino, mas devem ser usados na medida certa dependendo da forma que cada criança aprende. Clique aqui para baixar um jogo em power point, ele só vai funcionar se você tem o power point instalado no seu computador.

6. FAÇA EXERCÍCIOS COMBINADOS: O contorno do Corpo, das mãos, de outros Objetos e também complementar partes que faltam numa figura. Exercícios como estes que envolvem o corpo e a coordenação viso motora de forma ativa no processo de aprendizagem são muito importantes para o treino da atenção e concentração, pois quando não estão bem desenvolvidos podem ser aspectos causadores da desatenção na criança. O movimento de transcrever coisas que estão na lousa para o caderno, no período de alfabetização, é um exemplo recorrente dos problemas enfrentados pelas crianças nesta fase, já que a inabilidade viso motora causa desatenção. 

7. JOGOS DE TABULEIRO COMO O CARA A CARA: Os jogos e as brincadeiras são tão importantes e necessários para as crianças, como o trabalho é para um adulto, por isso, brincar e jogar são primordiais para o desenvolvimento do aprender de modo global. O jogo cara a cara ou advinha quem é?, em especial, é um excelente material para exercitar a concentração. Ele exige que os jogadores observem detalhes dos rostos dos personagens como cor de cabelo, olhos, acessórios, entre outras particularidades. É preciso também, fazer perguntas, e a concentração é primordial para quem deseja vencer, ou seja, fazer as perguntas adequadas e não repetitivas. Experimente este jogo é muito divertido e aprimora a atenção e concentração.


Texto: Luciana Fernandes Duque para a Eduqa.me. Luciana é doutoranda em Educação Especial – Faculdade de Motricidade Humana pela Universidade de Lisboa – Portugal, Mestre em Educação – Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Psicopedagoga Clínica e Pedagoga com vasta experiência Educação Inclusiva. É autora de dois livros, um sobre inclusão escolar e outro sobre relação professor aluno. É responsável pela fanpage Luciana F Duque Psicopedagogia e Inclusão.

 

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Você pode imprimir as expressões já prontas (abaixo) para colocar no interior do rolo (foto: The Craft Train)

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