Natureza: caça às texturas

Natureza: caça às texturas

Explorar texturas é uma atividade bastante recorrente nos primeiros anos de Educação Infantil – e com motivos: é através do tato e do movimento que a criança vai começar a descobrir o mundo e identificar espaços. Mas não é preciso gastar muito nem perder tempo demais com preparativos. Por que não levar as crianças para […]

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Identidade: bonecos de empatia

Identidade: bonecos de empatia

A fantasia é uma ferramenta essencial para que as crianças compreendam a realidade – é comum que sentimentos verdadeiros, que elas costumam experimentar no dia-a-dia, sejam inseridos em histórias mágicas que, à primeira vista, parecem puro exercício de imaginação. Com isso em mente, criar ambientes em que a turma se sinta livre para inventar narrativas […]

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Linguagem: separando sílabas com Lego

Linguagem: separando sílabas com Lego

A partir dos 4 anos, as crianças começam a desenvolver uma noção maior de como a linguagem funciona e como as palavras são formadas – separando sílabas, brincando com rimas e músicas, descobrindo o som de cada letra. Assim que esse interesse transparecer, comece a estimular o aprendizado da língua, usando sempre atividades lúdicas que […]

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Natureza e sociedade: pescando com ímãs

Natureza e sociedade: pescando com ímãs

Ímãs são brinquedos abertos à imaginação – eles possibilitam que a criança invente diversos jogos, experimente e desenvolva atividades conforme seu interesse. Consequentemente, podem desenvolver desde a motricidade até a linguagem ou a cooperação em equipe. O trabalho com ímãs deve alimentar o interesse pela ciência e pelo funcionamento da natureza. Além de descobrir o […]

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Linguagem: letras na areia

Linguagem: letras na areia

No Brasil, o usual é que as crianças comecem o processo de alfabetização entre os 5 e 7 anos – quando, porém, um aluno demonstrar interesse mais cedo, isso deve ser incentivado (ainda que não acompanhe o ritmo da classe) com atividades extras e desafios que mantenham sua vontade de aprender. Mesmo com 3 anos, […]

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Artes visuais: mãos coloridas

Artes visuais: mãos coloridas

Procurando por alternativas para trabalhar cores primárias e secundárias na Educação Infantil, encontrei uma profusão de atividades impressas, todas bem semelhantes. Ainda que essa seja uma opção válida para fixação do conhecimento, a descoberta das cores resultantes das misturas pode ser feita ativamente, tornando o aprendizado uma experiência prática – e, afinal, brincar com tintas […]

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