Atividade: Textura para os pés

Atividade: Textura para os pés

Objetivo Reconhecimento das texturas através do tato dos pés. Habilidade a ser Estimulada Sensibilidade dos pés ( prontidão para a postura em pé). Faixa Etária 0 a 5 anos. Material Materiais com texturas diferentes colados em EVA em formato de pé. Há possibilidade de variações conforme a criatividade e disponibilidade de materiais. Descrição da atividade […]

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Atividade: Tintas

Atividade: Tintas

Objetivos Reconhecimento das texturas. Observação das misturas de cores. Identificação de odores. Interação com outras crianças. Habilidades a ser Estimulada Sensibilização de mãos. Percepção visual. Atenção. Criatividade. Faixa Etária 0 a 5 anos. Material Tintas de várias texturas e cores dispostas em potes plásticos (antialérgicas). Há possibilidade de variações conforme a criatividade e disponibilidade de […]

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Tipos e Objetivos de Brincadeira por Idade

Tipos e Objetivos de Brincadeira por Idade

A importância do brinquedo para o desenvolvimento da criança é fato. Longe de ser um objeto qualquer para ocupar as crianças nos seus momentos livres, os brinquedos são fundamentais para o estabelecimento de relações de simbólicas e de constituição da personalidade, além de poderem ser mediadores de funções pedagógicas. Daí a necessidade de que a […]

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Domínios do Desenvolvimento

Domínios do Desenvolvimento

No post anterior falamos sobre o desenvolvimento humano e Qual é a diferença entre o crescimento e o desenvolvimento humano. Hoje vamos dar exemplos práticos. Quando o bebê está ainda no útero, na barriga de sua mãe, vive em um ambiente escuro e protegido onde não há cores, os ruídos são abafados, não existe força […]

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Qual é a diferença entre o crescimento e o desenvolvimento humano?

Qual é a diferença entre o crescimento e o desenvolvimento humano?

O que é crescimento? O crescimento são as mudanças de tamanho, forma e características do corpo, as quais acontecem desde o momento que começamos a nos formar na barriga da nossa mãe. Ao chegarmos ao final da adolescência ou a meados da segunda década de vida, percebemos certo estabelecimento nas modificações corporais (como no nosso […]

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4 MITOS SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO

4 MITOS SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO

O que é um neuromito? Os neuromitos são ideias equivocadas sobre o funcionamento cerebral. Como sabemos, nos dias atuais muito se tem falado sobre o cérebro, seu funcionamento e importância em nossas vidas. No entanto, nem sempre tais conhecimentos, amplamente difundidos pelos meios de comunicação, tem embasamento científico, mas terminam se espalhando e sendo dos […]

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As neurociências na sala de aula

As neurociências na sala de aula

Nos últimos 10 anos, nas diversas partes do mundo, as pesquisas sobre o cérebro oferecem contribuições de grande relevância para o refinamento dos modelos de desenvolvimento e das teorias de aprendizagem. Com isto, as práticas pedagógicas, no âmbito da Educação, podem avançar ainda mais, a partir dos avanços científicos que advém das neurociências. Na Escola […]

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Neurociências e a educação

Neurociências e a educação

As neurociências são o estudo da relação cérebro-comportamento, ou seja, estudam como o nosso cérebro molda e regula os mais diversos comportamentos que expressamos no nosso dia-a-dia, como por exemplo, ações motoras, pensamentos, emoções, etc.. Por muitas décadas, a atividade humana, a estrutura e a função dos processos psicológicos (cognição) como a percepção e a […]

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