Superar, inovar, transformar! O que nós temos que fazer é minimizar o tempo do professor de cuidar de atividades que são gestão de sala de aula

Inclusão de competências não cognitivas no currículo brasileiro Nos dias 16 e 17 de março de 2017, a União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo (UNDIME-SP) promoveu o 27° Fórum Estadual com o tema: “UNDIME+30: Superar, inovar, transformar!”.   Dentre os participantes conversamos com a Cláudia Costin que participou da mesa PRIMEIRA INFÂNCIA: […]

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Gratidão: uma virtude a ser ensinada

Decidi escrever sobre a gratidão depois de receber um pedido por e-mail. Na mensagem a professora Caroline agradecia o post sobre a comunicação não violenta e me perguntava se tínhamos algum material sobre a gratidão. Fiquei tão feliz e, ao mesmo tempo, tão triste. Feliz pelo elogio e triste porque não tinha nadinha em mente sobre […]

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Como preparar sequências didáticas na Educação Infantil

Escolas diferentes seguem currículos diferentes: enquanto algumas enfatizam o ensino de idiomas e conhecimentos cognitivos, outras optam por desenvolver competências sociais; umas empregam atividades lúdicas, outras prezam pelo contato com a natureza e criam consciência ecológica ou apostam na tecnologia. Qualquer que seja o método aplicado, há espaço para sequências didáticas no planejamento. Sequências didáticas […]

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Identidade: bonecos de empatia

A fantasia é uma ferramenta essencial para que as crianças compreendam a realidade – é comum que sentimentos verdadeiros, que elas costumam experimentar no dia-a-dia, sejam inseridos em histórias mágicas que, à primeira vista, parecem puro exercício de imaginação. Com isso em mente, criar ambientes em que a turma se sinta livre para inventar narrativas […]

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